MEB’in ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile yapılan röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğretmenlik ve değerler eğitimi konuları ele alındı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan dokuzuncu sayısı okuyucuyla buluştu. Derginin yeni sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj yer aldı.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahada edindikleri özgün içeriklerle aktaran ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin dokuzuncu sayısında yer alan röportajda, Bakan Tekin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını, öğretmenin rolünü ve değerler eğitimini ele aldı.
Tekin, röportajda eğitim anlayışına ilişkin değerlendirmesinde, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” dedi. Bakan Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesinin amaçlandığını ifade eden Tekin, bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını söyledi. Gençlere yönelik mesajında ise, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesinde bulundu.
Öğretmenin eğitim sistemindeki yerine dikkat çeken Tekin, öğretmenliğin yalnızca bir meslek değil, aynı zamanda bir medeniyet inşası süreci olduğunu vurguladı. Bakan Tekin, “Bizim nazarımızda öğretmen yalnızca müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değildir. Öğretmen, istikbalimizi inşa eden bir mimardır. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle söyleyecek olursak, öğretmen ‘ruhumuzun sanatkarı’dır.” diye konuştu.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunu zihinlerinde birer ders başlığı olarak bırakmamalarını hedeflediklerini belirtti. Bu birikimin, gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini istediklerini kaydetti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını cümlelerinde hissedebilmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu söyledi. Sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu ifade etti.
Dijital imkanların genişlediği günümüzde sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu vurgulayan Tekin, “Gürültünün arttığı bir çağda, insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara her zamankinden daha fazla ihtiyacı vardır.” dedi. MEB’in müfredatı bu bilinçle şekillendirdiğini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren bir eğitim anlayışını esas aldıklarını belirtti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımalarına değinildi. Derginin dokuzuncu sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor.
Yorum Yap