Milli Eğitim Bakanlığı’nın “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9’uncu sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergideki röportajında eğitim anlayışını ve gençlere yönelik mesajlarını paylaştı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ÖğretmenİZ dergisinin 9’uncu sayısı okuyucuyla buluştu. Bu sayıda, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları öne çıkarıldı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, ÖğretmenİZ dergisinin 9’uncu sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımları, öğretmenlerin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışını değerlendirerek, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” dedi. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını ifade etti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Gençlerimize verdiğimiz mesaj çok açık. Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesini yaptı. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımlayan Tekin, “Öğretmen, ‘ruhumuzun sanatkarı’dır.” şeklinde konuştu.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini düşünüşlerine, duyuşlarına ve davranışlarına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüştürmelerini hedeflediklerini belirtti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını söyledi.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını cümlelerinde ve düşüncelerinde hissedebilmesi gerektiğini vurgulayan Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirtti. Günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu kaydetti.
Tekin, müfredatı, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirdiklerini dile getirdi. Bu sayede gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarını hedeflediklerini ifade etti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya’nın Elmalı ilçesi ve Mersin’in Kızkalesi gibi kültürel zenginlikler, şiirler ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor.
Yorum Yap